校直各部门、各二级学院（系、部）：

为对教师教学培训实行弹性化管理，促进教师教学能力的个性化提升，同时也便于量化考核二级学院（系、部）、基层教学组织教师教学能力培养工作落实情况，并作为教师年度考核、岗位聘任、职称晋升、岗级晋升、评优评先的依据，制定了《bat365在线登录入口教师教学能力培养学分制实施细则》（桂医教评〔2024〕16号）（附件1），现特组织“教师教学发展平台”上传学分学时认定工作，具体安排如下：

一、学分学时认定类型

本学分学时认定仅为教学能力提升相关培训，包括校内、外的教育教学培训班、工作坊、专题讲座、教学研讨会、教学沙龙、教学加油站、网络课程学习等，以及教学进修培训、顶岗挂职锻炼等活动。

二、学分学时计算方法

长期教学相关培训按照结业证书的学分/学时计算，显示学分按照学分计算；显示学时，按1学分/8学时计算；显示日期，按8学时/天计算。最高计5学分。

示例（一）：某老师获得《教学技能工作坊结业证书》，证书显示获得5学分，则在系统填写学分：5学分；学时：40学时。

示例（二）：某老师获得《高校教师教学技能网络培训证书》，显示获得35学时，则在系统填写学时：35学时；学分：4学分（满8学时才可计算1学分）。

示例（三）：某老师获得“课程思政专题培训”证书，显示参加日期为2024年3月1日-3月3日，则在系统填写学时：24学时；学分：3学分。

三、学分认定范围

2021年9月1日-至今

四、系统操作方法

在“教师教学发展平台”进行认定审批，具体步骤见“教师教学发展平台”使用说明--教师端（附件2）。

注意事项：此学分学时认定工作仅针对个人参加的教学培训活动，我校校级教学培训及院级教学培训由主办单位统一申请，不需个人上传认定。

未尽事宜或有疑问请联系彭老师、李老师，0773-5898589。

附件：1.bat365在线登录入口教师教学能力培养学分制实施细则（桂医教评〔2024〕16号）

      2.“教师教学发展平台”使用说明--教师端

                                                       教育评价与教师教学发展中心

                                                              2024年6月20日