为提高新入职教师的课程设计和课堂教学能力，助力新教师稳步上讲台，自今年10月起，教育评价与教师教学发展中心举办了2023年新入职教师岗前教学系列培训活动，共计30名新入职教师参训。

为了适应现代化的教学模式和教学方法，适应新时代高等医学教育的需求，教育评价与教师教学发展中心组织教学培训团队不断创新培训模式，从培训内容、培训形式等进行优化设计，11月28日、12月2-3日，由校本培训师戴平、陈莉、盛冠楠老师针对新入职教师开展了岗前教学培训系列之BOPPPS有效教学工作坊活动。

培训团队详细介绍了BOPPPS教学模组各个环节的设计理念和实施方法；着重进行了学习目标设定和参与式学习活动设计的讲授，并带领教师们分小组设计及修改教案单；最后通过BOPPPS情景剧场及两次微格教学演练实操，并进行现场教学设计与课堂效果分析，围绕学习目标的达成情况优化教学内容与教学方法，使老师们深入学习领会BOPPPS有效教学设计的原则和方法。

此次工作坊以“理论-实践-反思-改进”的循环模式贯穿全程，帮助教师树立以学生为主体，关注全部学生的学习进度和反馈，注重教学有效达成的教学理念；提升教师教学素养和教学基本技能。本次工作坊是对新入职教师岗前教学培训课程的一次改革，是帮助新教师站上讲台、站好讲台的一项重要举措。

（文/陈玲、彭志洁 图/培训师团队 审核/简洁、杨兆）

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